Stands Matefest-Infofest. Edició: 2013

Robots

Gràcies a la programació d’arquitectures encastades podem gestionar el moviment d’un robot, mitjançant una sèrie de sensors, perquè sigui capaç de moure’s de manera autònoma sense xocar amb cap obstacle dins d’un circuit tancat.

Alumnes: Óscar Montañés, Alejandro Castrelo i David Armillas.

Inteligencia artificial

En el nostre stand us farem una exposició sobre la intel·ligència artificial, concretament sobre algoritmes d’aprenentatge per reforç i cerca. Us explicarem l’essència d’aquests algoritmes, la seva demostració i una serie de vídeos d’aplicacions pràctiques en diversos àmbits relacionats amb la recerca.

Alumnes: Marc Cardus Garcia, Héctor Oroñez Vivanco, Alex Rodríguez Yarza, Gerard Reig Grau i David Ortega Lazaro

Jocs amb HTML5

Aproximación al desarrollo de juegos en HTML5 y Javascript, y las ventajas de trabajar con estas tecnologías. Se trata de una toma de contacto de los estándares web de hoy en día, y de las ventajas de las que se disponen. Y como con 4 imágenes, un editor de textos y un navegador, podemos dar rienda suelta a nuestra imaginación. Con muy pocas lineas de código tenemos mini-juegos para jugar en nuestro navegador.

Alumnes: Juan Marin Vega, Claudio Carcamo Padilla e Iñaki Ubeda

Jocs matemàtics: el Go

Alumnes: Xavier Tapia i Antoni Tudurí

El número auri

Des del moment que apareix en mans dels pitagòrics és tractat per diversos autors i citat per molts artistes, matemàtics i filòsofs coneguts al llarg del temps. Tant les diverses maneres de calcular-lo com l’estreta relació que guarda amb la successió de Fibonacci el fan ser important. Però, el súmmum d’aquest número és que el podem trobar en pintures, escultures, arquitectura, música, diversos objectes i en la mateixa naturalesa. Podem dir que el número auri es troba en infinitats de racons del nostre Univers i per això hi ha bellesa al nostre entorn.

Alumnes: Míriam Tomàs Jardí, Tània Tomàs Ripollés, Xavi Pérez, Josep Solà, Raul Quiles y Josep Martí

Dibujar con kinect

Mostraremos cómo desde una imagen extraemos la información que hay en ella (píxeles, valores de profundidad, etc.) y cómo, a partir de esa información, podemos llegar a controlar dónde está nuestra mano. En la exposición generaremos un SIMON (un juego de memoria) que es muy intuitivo y básico para interaccionar un poco con el sistema.

Alumnes: Alfonso Mestres Muñoz, Joaquim Fornaguera Marimón

Criptografia

En el nostre estand de criptografia ensenyarem mètodes criptogràfics simples d’abans de la segona guerra mundial i els sistemes per trencar-los. Per a aquells que en vulgueu saber més, tindrem un ordinador amb un app per poder veure com funcionava la màquina Enigma. I pels professors tindrem preparada una explicació de la criptografia quàntica.

Alumnes: Eloi Sans Gispert, Júlia Perona Garca i Alvar Pastor Vives

Probabilitat

En aquest taller desmuntarem algunes de les estratègies més conegudes mostrant el que tothom hauria de tenir molt clar: El casino sempre guanya

Alumnes: Marta Bofill Roig, Pablo Hernandez Ramon i Francesc Massich Vall.

Ressonància

El nostre stand tracta sobre ressonància en sistemes físics, és a dir l’estudi de les perturbacions d’un sistema periòdic que reforcen les oscil•lacions. En particular, es centra en ones harmòniques i modes de ressonància dins de cordes i superfícies. A més, intentarem parlar i explicar què és la cimàtica, per mitjà d’exemples .

Alumnes: Cristian Moreno Pulido, Gerard Domènech Gironell, Marc Caelles Vidal

La música dels números

És ben dit que les matemàtiques es troben arreu del món: en la forma de les coses, en el moviment dels planetes… Però també en la música! És precisament sobre la relació que tenen amb ella que hem fet aquesta parada: el ritme, les notes, els intervals, els instruments (com per exemple un monocordi) i moltes més coses.

Alumnes: Leire Alonso Allué, Gerard Muñoz Piqué, Martí Salat Moltó

La calculadora Àbac

En aquest estand us mostrarem l’estri de càlcul numèric més antic que es coneix avui en dia. Podreu veure els diferents àbacs que existeixen i descobrir com s’utilitzen.

Alumnes: Joan Duran Prats, Aida Chaikh.

Fantasías Matemáticas

Muchos comparan la Matemática con un mar de tediosas y complejas fórmulas. Sin embargo, en sus entrañas subyacen los pilares del conocimiento. Curiosidades numéricas, juegos imposibles, acertijos, paradojas y mucho más. ¡Sumérgete con nosotros hasta las profundidades de esta disciplina y déjate llevar por este mundo de fantasía!

Alumnes: Jaime Madrid Gómez, Ángel Prieto de la Cruz

Desarrollo de videojuegos

En el Stand encontrareis información y demostraciones prácticas de lo que se puede hacer con los estudios de Ingeniería Informática para el desarrollo de videojuegos. Incluye juegos realizados por los alumnos de la universidad.

Alumnes: Jose Luis Quintana Cabrera, Carlos Pons Gomila.

MMACA

Som un grup de persones que estem treballant perquè a casa nostra hi hagi un espai museístic dedicat a les matemàtiques. Volem divulgar i estimular una imatge social positiva de les matemàtiques: posar de manifest la seva presència i el paper que juguen per a la nostra cultura i per al nostre progrés.

En aquest stand us en donem una petita mostra del mòduls del museu.

Alumnes: Encarregat(s) del museu

El cub de Rubik

Un dels trencaclosques més famosos i més venuts de la història, el cub de Rubik. Es podria resoldre el cub de rubik solament amb les matemàtiques? La resposta és que si! Veniu a la Matefest per a aprendre com resoldre’l, al nostre estand hi trobareu una mica d’informació sobre el cub de Rubik i algunes curiositats relacionades amb ell.

Alumnes: Miquel Torres, Ruben Fuentes, Margarita Gonzalez

El món dels grafs

Grafs és una assignatura en la que, a partir d’algoritmes i teoremes, podrem resoldre problemes quotidians. En aquest estand us proposem resoldre dos problemes que, utilitzant teoria de Grafs, tenen fàcil solució. Un consisteix en recórrer tots els carrers marcats sense repetir-ne cap (camí d’Euler) i en l’altre heu de marcar els vols que passin per totes les ciutats i que resultin més econòmics (algorisme de Kruskal). Us animeu a intentar-ho?

Alumnes: Aitor Moreso Castellví, Anna Noé Julián