Presentación

Plan de estudios

El Plan de estudios del grado de Matemáticas consta de 240 créditos ECTS, distribuidos en cuatro años.

El primer año se cursan asignaturas correspondientes a los 60 créditos de materias básicas. El segundo y tercer años se cursan las asignaturas correspondientes a materias obligatorias. Todas estas materias se desarrollan en asignaturas de 6 créditos ECTS.

El cuarto año se cursan 42 créditos optativos y 18 créditos del Trabajo Final de Grado. Estos créditos optativos tienen que ser de una de las 5 posibilidades siguientes:

*NOTA: En el itinerario sin menciones solo se pueden cursar un máximo de 18 créditos a superar de entre la oferta de les materias optativas de cada una de las menciones.

Las menciones se recogen en el suplemento europeo del título. En todos los casos hay la posibilidad de obtener 6 créditos ECTS por reconocimiento académic por varios tipos de actividades y también se pueden realizar 6 o 12 créditos ECTS mediante prácticas en empresas.

Consultad las asignaturas por materia

Objetivos que definen la orientación general del título:

  • Formar graduados que hayan adquirido una formación general y equilibrada de los varios campos de la matemática -naturaleza, métodos y finalidades más relevantes- y prepararlos porque ejerzan alguna de las múltiples profesiones que se asocian a la titulación o porque continúen los estudios a un nivel superior con un alto grado de autonomía en disciplinas científicas o tecnológicas.
  • Desarrollar en los estudiantes las capacidades de análisis, abstracción, intuición y pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la matemática.
  • Desarrollar en los estudiantes la capacidad de reconocer la presencia de la matemática en los fenómenos naturales, científicos, tecnológicos y sociales.

A la vez, se transmite al alumnado el respeto por los derechos fundamentales y derechos de igualdad entre hombres y mujeres, de no discriminación y de accesibilidad universal a las personas con discapacidad.

Competencias generales:

  • Tener y comprender los conocimientos básicos de la matemática.
  • Tener y comprender conceptos avanzados en alguna rama de la matemática.
  • Ser capaz de reunir y de interpretar datos relevantes que permitan emitir informes razonados y obtener conclusiones en problemas científicos u otros ámbitos que requieran herramientas matemáticas.
  • Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones matemáticas a un público tanto especializado como no especializado.
  • Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de análisis a la resolución de problemas en contextos académicos y profesionales.
  • Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en matemáticas o en ciencias que están vinculadas, con un alto grado de autonomía.
  • Capacidad para trabajar en equipo.
  • Utilizar recursos bibliográficos físicos y virtuales.
  • Organizar y administrar el tiempo y los recursos disponibles.

Competencias específicas de la titulación:

  • Entender y utilizar correctamente el lenguaje matemático.
  • Saber enunciar proposiciones y construir demostraciones de manera rigurosa.
  • Conocer demostraciones de teoremas clásicos de diferentes áreas de la matemática.
  • Asimilar conceptos matemáticos nuevos en términos de otros ya conocidos.
  • Saber identificar errores en razonamientos incorrectos.
  • Ser capaz de comprender problemas, de abstraer el esencial y de formularlos matemáticamente para facilitar el análisis y la resolución.

Durante los últimos años, se han llevado a cabo estudios de inserción laboral de los licenciados en Matemáticas que muestran que las expectativas laborales para los titulados son muy atractivas y de gran aplicación en diferentes campos, como por ejemplo:

  • Informática y telecomunicaciones.
  • Docencia no universitaria.
  • Docencia universitaria e investigación.
  • Consultoría.
  • Banca, finanzas y seguros.
  • Administración pública.
  • Administración de empresas.
  • Calidad, producción y I+D.
  • Industria.

*La Real Sociedad Matemática Española ha publicado recientemente un informe sobre las salidas profesionales de los estudios de Matemáticas que se puede consultar en el web siguiente:

http://www.rsme.es/index.php?option=com_content&task=view&id=177&Itemid=110

*La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña llevó a cabo, en 2008, un estudio sobre la inserción laboral de los graduados universitarios:

www.aqucatalunya.org/uploads/insercio_laboral/enquesta2008/appl/CEX/Ll.%20Matematiques.pdf

*La Facultad de Matemáticas ha llevado a cabo un estudio entre sus licenciados en el periodo de 2003 a 2007, en el cual se constata que el 98 % encuentra trabajo antes de un año, y que los sectores profesionales en los cuales trabajan son:

Docencia no universitaria
Banca, finanzas y seguros
Informática Consultoría
Docencia universitaria e investigación
Administración pública
Otros sectores empresariales
30 % 15 %  13,69 % 12,51 % 8 %  4 % 10,95 %

Los resultados de los diferentes estudios, en líneas generales, coinciden a considerar que la titulación de Matemáticas ofrece una gama muy amplia de áreas laborales a las cuales se pueden aplicar los conocimientos adquiridos.

Un informe de inserción laboral de la titulación proporcionado por AQU-Cataluña confirma la aplicación en las áreas de:

  • Tecnologías de la comunicación.
  • Educación e investigación.
  • Servicios a las empresas.
  • Instituciones financieras.
Para las otras titulaciones relacionadas con la informática, los datos de ocupación son similares.

Para conocer las normas que regulan la permanencia de los estudiantes a la Universidad, consultáis los enlaces siguientes:

Para saber cuál es el número mínimo de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo que establece la Universitat de Barcelona, consultáis los enlaces siguientes:

Artículo 7.2 «Créditos mínimos y máximos de matrícula»:

Asignaturas

plansEstudisM-esp