Presentación

Plan de estudios

El Plan de estudios del grado de Matemáticas consta de 240 créditos ECTS, distribuidos en cuatro años.

El primer año se cursan asignaturas correspondientes a los 60 créditos de materias básicas. El segundo y tercer años se cursan las asignaturas correspondientes a materias obligatorias. Todas estas materias se desarrollan en asignaturas de 6 créditos ECTS.

El cuarto año se cursan 42 créditos optativos y 18 créditos del Trabajo Final de Grado. Estos créditos optativos tienen que ser de una de las 5 posibilidades siguientes:

Las menciones se recogen en el suplemento europeo del título. En todos los casos hay la posibilidad de obtener 6 créditos ECTS por reconocimiento académic por varios tipos de actividades y también se pueden realizar 6 o 12 créditos ECTS mediante prácticas en empresas.

Consultad las asignaturas por materia

Objetivos que definen la orientación general del título:

  • Formar graduados que hayan adquirido una formación general y equilibrada de los varios campos de la matemática -naturaleza, métodos y finalidades más relevantes- y prepararlos porque ejerzan alguna de las múltiples profesiones que se asocian a la titulación o porque continúen los estudios a un nivel superior con un alto grado de autonomía en disciplinas científicas o tecnológicas.
  • Desarrollar en los estudiantes las capacidades de análisis, abstracción, intuición y pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la matemática.
  • Desarrollar en los estudiantes la capacidad de reconocer la presencia de la matemática en los fenómenos naturales, científicos, tecnológicos y sociales.

A la vez, se transmite al alumnado el respeto por los derechos fundamentales y derechos de igualdad entre hombres y mujeres, de no discriminación y de accesibilidad universal a las personas con discapacidad.

Competencias generales:

  • Tener y comprender los conocimientos básicos de la matemática.
  • Tener y comprender conceptos avanzados en alguna rama de la matemática.
  • Ser capaz de reunir y de interpretar datos relevantes que permitan emitir informes razonados y obtener conclusiones en problemas científicos u otros ámbitos que requieran herramientas matemáticas.
  • Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones matemáticas a un público tanto especializado como no especializado.
  • Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de análisis a la resolución de problemas en contextos académicos y profesionales.
  • Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en matemáticas o en ciencias que están vinculadas, con un alto grado de autonomía.
  • Capacidad para trabajar en equipo.
  • Utilizar recursos bibliográficos físicos y virtuales.
  • Organizar y administrar el tiempo y los recursos disponibles.

Competencias específicas de la titulación:

  • Entender y utilizar correctamente el lenguaje matemático.
  • Saber enunciar proposiciones y construir demostraciones de manera rigurosa.
  • Conocer demostraciones de teoremas clásicos de diferentes áreas de la matemática.
  • Asimilar conceptos matemáticos nuevos en términos de otros ya conocidos.
  • Saber identificar errores en razonamientos incorrectos.
  • Ser capaz de comprender problemas, de abstraer el esencial y de formularlos matemáticamente para facilitar el análisis y la resolución.

Durante los últimos años, se han llevado a cabo estudios de inserción laboral de los licenciados en Matemáticas que muestran que las expectativas laborales para los titulados son muy atractivas y de gran aplicación en diferentes campos, como por ejemplo:

  • Informática y telecomunicaciones.
  • Docencia no universitaria.
  • Docencia universitaria e investigación.
  • Consultoría.
  • Banca, finanzas y seguros.
  • Administración pública.
  • Administración de empresas.
  • Calidad, producción y I+D.
  • Industria.

*La Real Sociedad Matemática Española ha publicado recientemente un informe sobre las salidas profesionales de los estudios de Matemáticas que se puede consultar en el web siguiente:

http://www.rsme.es/index.php?option=com_content&task=view&id=177&Itemid=110

*La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña llevó a cabo, en 2008, un estudio sobre la inserción laboral de los graduados universitarios:

www.aqucatalunya.org/uploads/insercio_laboral/enquesta2008/appl/CEX/Ll.%20Matematiques.pdf

*La Facultad de Matemáticas ha llevado a cabo un estudio entre sus licenciados en el periodo de 2003 a 2007, en el cual se constata que el 98 % encuentra trabajo antes de un año, y que los sectores profesionales en los cuales trabajan son:

Docencia no universitaria
Banca, finanzas y seguros
Informática Consultoría
Docencia universitaria e investigación
Administración pública
Otros sectores empresariales
30 % 15 %  13,69 % 12,51 % 8 %  4 % 10,95 %

Los resultados de los diferentes estudios, en líneas generales, coinciden a considerar que la titulación de Matemáticas ofrece una gama muy amplia de áreas laborales a las cuales se pueden aplicar los conocimientos adquiridos.

Un informe de inserción laboral de la titulación proporcionado por AQU-Cataluña confirma la aplicación en las áreas de:

  • Tecnologías de la comunicación.
  • Educación e investigación.
  • Servicios a las empresas.
  • Instituciones financieras.
Para las otras titulaciones relacionadas con la informática, los datos de ocupación son similares.

Para conocer las normas que regulan la permanencia de los estudiantes a la Universidad, consultáis los enlaces siguientes:

Para saber cuál es el número mínimo de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo que establece la Universitat de Barcelona, consultáis los enlaces siguientes:

Artículo 7.2 «Créditos mínimos y máximos de matrícula»:

Asignaturas

plansEstudisM-esp